Lebenslauf für Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrer: Beispiele und Anleitung

Ein Lebenslauf für eine Lehrerin für Mathematik und Physik mit elf Jahren an öffentlichen Schulen in Nordrhein-Westfalen, das Referendariat eingeschlossen. Namen und Schulen sind erfunden. Achten Sie darauf, dass Lehramt und Fächer im Kopfbereich stehen, jede Station die genauen Kurse und die Schülerzahl nennt und Ergebnisse als Entwicklung mit Ausgangswert angegeben sind.

Mathematik gehört in vielen Bundesländern zu den Mangelfächern. Deshalb geht es weniger darum, ob Sie qualifiziert sind, als darum, was Sie abdecken können und wie Ihre Schülerinnen und Schüler abschneiden.

• Lehramt, Fächer und ob die Lehrbefähigung im jeweiligen Land anerkannt ist. Die Schulform zählt: Ein Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen und eines für die Sekundarstufe I öffnen unterschiedliche Türen. Das zweite Fach ebenso, denn Mathematik wird fast immer mit einem weiteren Fach kombiniert.
• Welche Kurse Sie morgen übernehmen können. Mathematik in der Sekundarstufe I mit Grund- und Erweiterungskursen, Einführungsphase, Grund- oder Leistungskurs in der Oberstufe, Projektkurse, Informatik, und ob Sie auch eine Lerngruppe in Ihrem zweiten Fach übernehmen.
• Ergebnisse mit Ausgangswert. Ergebnisse in ZP10 und Zentralabitur, Kursdurchschnitte, VERA-8, Anteil mangelhafter Noten. Jede Lehrkraft sagt, sie habe die Leistungen verbessert; wer den Ausgangswert nennt, wird eingeladen.
• Wie Sie mit der Spannbreite umgehen. In einer Klasse 8 sitzen Jugendliche, die zwei Jahre zurückliegen, und solche, die mehr wollen. Schulleitungen wollen hören, was Sie konkret tun.
• Klassenführung und Zusatzaufgaben. Ob Sie eine Klasse führen können und ob Sie eine AG, die Mathematik-Olympiade, den Känguru-Wettbewerb oder die Auswertung von Leistungsdaten übernehmen.

“Ich stelle jedes Jahr Mathelehrkräfte ein, und die Lebensläufe verschwimmen. Heraus sticht der, in dem steht: Das ist der Kurs, so war die Bestehensquote, als ich ihn übernommen habe, das habe ich geändert, und so ist sie jetzt. Und er sagt mir, ob die Person AP-Kurse (Advanced Placement) übernehmen kann, denn davon hängt mein Stundenplan ab.”

Die Lehrerbildung ist Ländersache, deshalb unterscheiden sich die Einzelheiten. Der Weg ist aber ähnlich: Lehramtsstudium mit in der Regel zwei Fächern, Referendariat (meist 18 Monate, je nach Land und Lehramt 12 bis 24 Monate) und Zweites Staatsexamen. Schreiben Sie Lehramt, Fächer, Land und Jahr; ein Ablaufdatum hat die Lehrbefähigung nicht. Wenn Sie sich in einem anderen Bundesland bewerben, sagen Sie, wie weit die Anerkennung ist, statt die Schulleitung raten zu lassen.

• Zusatzqualifikationen, die Sie nennen sollten, wenn Sie sie haben: Deutsch als Zweitsprache, Begabungsförderung, Inklusion oder sonderpädagogische Grundlagen und eine Erweiterungsprüfung in einem weiteren Fach, etwa Informatik.
• Funktionen wie Vorsitz der Fachkonferenz, Fachberatung für die Schulaufsicht oder Fachleitung im Vorbereitungsdienst sind starke Zeilen. Setzen Sie sie weit nach oben.
• Fortbildungen zum Zentralabitur Mathematik, zum Einsatz von CAS oder grafikfähigem Taschenrechner oder zum bilingualen Mathematikunterricht zeigen der Schulleitung, dass Sie Oberstufenkurse sofort übernehmen können.
• Bezeichnungen, Prüfungen und Anerkennungsverfahren unterscheiden sich je nach Land. Prüfen Sie die Angaben beim Schulministerium oder der Schulbehörde des Landes, statt zu übernehmen, was eine Kollegin in einem anderen Land geschrieben hat.

Drei bis vier Zeilen: Schulform, Kurse, Ihr bestes Ergebnis mit Ausgangswert und was Sie zusätzlich für den Stundenplan mitbringen. Ein Berufsziel nur beim Berufseinstieg oder im Seiteneinstieg.

Lebensläufe von Lehrkräften füllen sich mit Dingen, die jede Lehrkraft tut. Nennen Sie Kurs, Zahl der Schülerinnen und Schüler, die Veränderung und den Ausgangswert.

Ordnen Sie sie danach, was Sie unterrichten, wie Sie unterrichten und welche Systeme Sie nutzen. Nennen Sie Plattformen beim Namen, denn Schulen und Schulträger legen sich auf bestimmte fest und suchen Lehrkräfte, die diese schon kennen.

• Kurse und Inhalte: Mathematik in der Sekundarstufe I mit Grund- und Erweiterungskursen, Einführungsphase, Grund- und Leistungskurs, Analysis, Analytische Geometrie und Lineare Algebra, Stochastik, Projektkurse, Informatik oder Wahlpflichtkurse.
• Unterricht: Planung nach Kernlehrplan und Bildungsstandards, kompetenzorientierte Klassenarbeiten und Klausuren, gemeinsame Vergleichsarbeiten, regelmäßige Wiederholung, problemorientierte Aufgaben, Arbeit in Kleingruppen, klare Regeln für Nacharbeit.
• Heterogene Lerngruppen: Nachteilsausgleich und Förderpläne, Doppelbesetzung mit Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, sprachsensibler Mathematikunterricht, Begabungsförderung, Förderunterricht.
• Daten: Ergebnisse in ZP10, Zentralabitur und VERA-8, Aufgabenanalyse, Beobachtung eines Jahrgangs über das Schuljahr.
• Technik: GeoGebra, bettermarks, grafikfähiger Taschenrechner oder CAS, Moodle oder IServ, Microsoft Teams sowie Schulverwaltungs- und Stundenplanprogramme wie SchILD-NRW oder WebUntis.
• Klassenführung: feste Abläufe, Klassenrat, Regeln für Handy und Arbeitstempo, ein Klima, in dem Schülerinnen und Schüler eine falsche Antwort vor der Klasse riskieren.
• Außerhalb des Unterrichts: Fachkonferenz und Fachteam, Begleitung von Berufseinsteigenden und Referendarinnen und Referendaren, Lehrplanarbeit, Mathematik-Olympiade und Känguru-Wettbewerb, AGs, Förderprogramme, Elternarbeit.

Schulen stellen jedes Jahr neue Mathematiklehrkräfte ein, und in vielen Ländern fehlen sie. Ein dünner Lebenslauf ist also kein Ausschlussgrund. Die Schulleitung muss sehen, dass Sie schon vor einer Klasse gestanden haben und dass Ihre Ausbildung auf einem klaren Weg ist.

1. 1Stand der Ausbildung ganz oben, mit Daten: Master of Education, Beginn des Referendariats, voraussichtlicher Termin der Zweiten Staatsprüfung oder Stand im Seiteneinstieg.
2. 2Schreiben Sie das Referendariat wie eine Stelle: Schule, Jahrgänge, Kurse, Zahl der Lerngruppen und der Schülerinnen und Schüler und was sich während Ihrer Zeit verändert hat.
3. 3Zählen Sie alles, was dem Unterricht nahekommt: Praxissemester, Nachhilfe, Vertretungsunterricht, Ferienkurse, Trainertätigkeit, Tutorien an der Hochschule, Schulungen für Erwachsene im früheren Beruf.
4. 4Im Seiteneinstieg verbinden Sie Ihr Fachgebiet mit der Mathematik. Ingenieurwesen, Finanzen, Datenanalyse oder die Bundeswehr liefern Anwendungen, nach denen Schülerinnen und Schüler fragen. Sagen Sie, was Sie in den Unterricht mitbringen.
5. 5Nennen Sie, was Sie sonst noch abdecken: ein zweites Fach, eine Sport-AG, Informatik oder eine Robotik-AG. An kleinen Schulen entscheidet das tatsächlich mit.
6. 6Ergänzen Sie eine kurze Zeile zu eigenem Material, wenn Sie etwas haben: eine Unterrichtsreihe, einen Unterrichtsentwurf aus dem Referendariat oder eine Aufgabensammlung, die Sie auf Anfrage zeigen können.

• Eine Seite für den Berufseinstieg, zwei Seiten ab einigen Berufsjahren mit Leitungsaufgaben und einer längeren Kursliste. Zwei Seiten sind im Schuldienst normal und akzeptiert.
• Das Lehramt zuerst, im Kopfbereich oder direkt darunter. Danach wird zuerst gefiltert.
• Ein Bewerbungsfoto ist in Deutschland üblich, aber freiwillig; Geburtsdatum und Familienstand ebenso.
• Viele Länder veröffentlichen Stellen über eigene Online-Portale, etwa LEO in Nordrhein-Westfalen, und Sie übertragen Ihre Angaben dort in ein Formular. Halten Sie eine Textfassung Ihres Lebenslaufs zum Einfügen bereit.
• Ein Anschreiben wird im Schuldienst in der Regel erwartet. Beschreiben Sie darin, wie Sie mit heterogenen Lerngruppen arbeiten und warum Sie an genau diese Schule wollen.
• Übernehmen Sie Begriffe aus der Ausschreibung: Wenn dort Leistungskurs, Förderkonzept, Binnendifferenzierung oder eine bestimmte Plattform steht, verwenden Sie genau diese Wörter, sofern sie zutreffen.
• In Österreich und der Schweiz gelten eigene Lehramtsausbildungen und Einstellungsverfahren, und ausländische Lehramtsabschlüsse muss das Land anerkennen, in dem Sie unterrichten möchten. Diese Seite folgt den deutschen Gepflogenheiten.

Der Zeitpunkt zählt im Schuldienst mehr als in den meisten Berufen. Die meisten Einstellungen erfolgen zum Schuljahresbeginn im Sommer oder zum Halbjahr, und die Ausschreibungen erscheinen oft Monate vorher. Einen fertigen Lebenslauf schon im Winter zu haben, ist so viel wert wie eine weitere Überarbeitung.