Currículum de auxiliar educativo/a (auxiliar de educación especial): ejemplos y guía para redactarlo

Un currículum de auxiliar educativo/a consigue la entrevista cuando la dirección del centro ve de un vistazo con qué cursos y qué alumnado has trabajado, que tienes la titulación que piden (normalmente un ciclo de FP como Integración Social o Educación Infantil) y el certificado negativo de delitos sexuales, y frases con cifras: tamaño de los grupos, alumnos con necesidades educativas especiales, avances en lectura, registros de conducta que llevaste. Una página; la foto es opcional.

Por cvplex Careers Team· Revisado por József Dorcsinecz, fundador· Actualizado el

Ejemplo de currículum de auxiliar educativo/a (educación especial, 7 años)

Este currículum es de una auxiliar que empezó en un programa de refuerzo de lectura y ahora apoya a alumnado con necesidades educativas especiales en un colegio de Primaria. Según la comunidad y el centro, el mismo trabajo se llama auxiliar educativo/a, auxiliar técnico educativo (ATE), auxiliar de educación especial, técnico/a de integración social o monitor/a de educación especial; usa el de la oferta. El nombre y los centros son inventados. Las cifras salen del tipo de registros que un auxiliar lleva de verdad: hojas de seguimiento, pruebas de lectura y listas de grupos.

Daniela Ortega Navarro

Auxiliar de educación especial / auxiliar educativa

Zaragoza · 612 345 678 · daniela.ortega@ejemplo.es · linkedin.com/in/daniela-ortega-ejemplo · Certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales (en vigor)

Perfil

Auxiliar educativa con 7 años en Infantil y Primaria, los últimos 5 como auxiliar de educación especial con 6 a 8 alumnos con necesidades educativas especiales en aula ordinaria y aula TEA. Técnica Superior en Integración Social, con formación en apoyo conductual positivo. Apoya pequeños grupos de lectura y matemáticas de 4 a 6 alumnos, registra a diario los objetivos de sus planes de trabajo individualizados y ha ayudado a 14 de 18 alumnos de refuerzo a avanzar dos o más niveles de lectura en un curso.

Experiencia

Auxiliar de educación especial · Colegio público de Infantil y Primaria con aula TEA, 620 alumnos, entorno desfavorecido, Zaragoza

09/2021 – actualidad

  • Apoyo a entre 6 y 8 alumnos con necesidades educativas especiales (TEA, dificultades específicas de aprendizaje, TDAH) en dos aulas ordinarias de 3.º de Primaria y en el aula TEA, bajo la dirección de la maestra de Pedagogía Terapéutica.
  • Atiendo de forma individual a un alumno con TEA 4 horas al día: agenda visual, pausas sensoriales y un plan de conducta con economía de fichas; las conductas de riesgo bajaron de 3 o 4 a la semana a menos de 1 a la semana durante el curso 2024-25.
  • Registro a diario de 4 a 6 objetivos por alumno en las hojas de seguimiento del centro y envío un resumen semanal a la maestra de PT; los datos se usaron en 22 revisiones de planes individuales sin ningún registro incompleto.
  • Apoyo grupos reducidos de matemáticas y lectura (4 a 6 alumnos, 30 minutos, 4 días a la semana) con las sesiones que prepara la tutora y el programa de refuerzo del centro.
  • Vigilo el comedor y el patio con unos 90 alumnos al día y me encargo de las entradas de la mañana; en 2025 formé a 3 auxiliares nuevas en el sistema de convivencia del centro.

Monitora de refuerzo de lectura · Colegio público de Infantil y Primaria, programa de refuerzo educativo, Zaragoza

09/2019 – 06/2021

  • Di refuerzo de lectura en pequeño grupo a 18 alumnos de 1.º y 2.º de Primaria con resultados bajos en la evaluación inicial de lectura del curso 2020-21, en grupos de 3 a 5 dentro de sus grupos de convivencia estable, 5 días a la semana.
  • 14 de los 18 alumnos avanzaron dos o más niveles de lectura en la evaluación de junio; 9 dejaron el programa de refuerzo.
  • Pasé pruebas de fluidez lectora cada dos semanas y anoté los resultados en la hoja de seguimiento del centro para la coordinadora del programa.
  • Preparé material para 6 tutoras cada semana: lecturas graduadas, actividades para los rincones, fotocopias y murales.

Formación

Técnico Superior en Integración Social (FP Grado Superior)
Centro público de Formación Profesional, Zaragoza, 2019

Certificaciones

  • Curso de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC y pictogramas), 2020
  • Curso de apoyo conductual positivo y prevención de conductas desafiantes (actualizado en 2025)
  • Curso de primeros auxilios y soporte vital básico (SVB) con DEA (2025)
  • Certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales (en vigor)

Habilidades

Apoyo individual y en pequeño grupo (lectura, matemáticas) siguiendo la programación de la tutoraRegistro diario de objetivos del plan de trabajo individualizado y de conducta (registros ABC, frecuencias)Apoyo conductual: economía de fichas, agendas visuales, desescalada, pausas sensorialesSeguimiento de lectura: pruebas de fluidez lectora y registros de lecturaTecnología en el aula: Google Classroom, pizarra digital, pictogramas de ARASAAC, Smile and LearnVigilancia: comedor, patio, entradas y salidas, excursionesComunicación con tutoras, PT, AL, orientación y familias; inglés (B1)Confidencialidad y protección de datos del alumnado (RGPD), protección de la infancia (LOPIVI)
Ejemplo ficticio. Los nombres, empleadores y cifras son orientativos.Usar este ejemplo en el editor →
Cada puesto de este currículum muestra un tamaño de grupo o un número de alumnos atendidos y al menos un resultado. Los centros contratan auxiliares por lo que consiguen con un grupo pequeño o un caso difícil, así que esas cifras pesan más que una larga lista de funciones.

Qué mira primero la dirección del centro o el equipo de orientación

Las ofertas de auxiliar en colegios concertados y privados o en empresas de servicios educativos reciben a menudo de 50 a 100 candidaturas, y la dirección o la orientadora las revisa en pocos minutos cada una. En la pública, estos puestos se cubren por oposiciones o bolsas de empleo de cada comunidad autónoma. Cuatro cosas deciden a quién se llama.

  • ¿Cumples los requisitos? Dependen de la comunidad, del convenio y del centro. Lo habitual es pedir un ciclo de FP relacionado (Técnico Superior en Integración Social o en Educación Infantil, Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia) o un certificado de profesionalidad del área, y siempre el certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales. Di en el perfil qué titulación tienes.
  • ¿Con qué alumnado has trabajado? Etapa, aula ordinaria o educación especial, y detalles: TEA, apoyo conductual, alumnado de incorporación tardía, refuerzo de lectura, alumnado con necesidades sanitarias. Un currículum que dice «Infantil y Primaria» y «alumnado con necesidades educativas especiales» encaja con la vacante; uno que dice «ayudé a los alumnos», no.
  • ¿Mantienes la calma ante una conducta difícil? Formación en apoyo conductual positivo o en gestión de conductas desafiantes, más una frase con un resultado de conducta, responde a esa pregunta antes de la entrevista.
  • ¿Vas a estar todos los días? A un auxiliar es difícil sustituirlo. Cursos completos en el mismo centro, encargarte de las entradas de la mañana o una nota como «2 días de ausencia en el curso 2024-25» cuentan.

“Llamo a los currículums que me dicen cuántos alumnos atienden y qué cambió para esos niños. «Apoyo individual a un alumno con autismo; los incidentes pasaron de diarios a semanales» me dice más que una página de competencias transversales. Y antes de leer nada más compruebo si tiene el ParaPro o los créditos universitarios.”

Panel de reclutadores, Director de colegio de Primaria, EE. UU. (nombre publicado tras la revisión)

Frases para el currículum de auxiliar educativo/a: de flojas a sólidas

Una buena frase de auxiliar dice con qué alumnos (cuántos, qué grupo), qué hiciste con ellos y qué cambió. No necesitas un porcentaje en cada línea; basta un tamaño de grupo o una frecuencia. Siete frases que aparecen en casi todos los currículums de auxiliar, reescritas:

Floja (solo funciones)Sólida (alumnos, tarea, resultado)
Ayudé a la tutora en las clases.Llevé cada día un grupo de lectura de 30 minutos con 5 alumnos de 2.º de Primaria siguiendo la programación de la tutora; 4 de los 5 alcanzaron el nivel esperado en junio.
Trabajé con alumnado con necesidades especiales.Apoyé a 7 alumnos con necesidades educativas especiales en dos aulas ordinarias; registré a diario de 4 a 6 objetivos por alumno para revisarlos cada semana con la maestra de PT.
Ayudé a controlar la conducta en el aula.Apliqué un plan de conducta con economía de fichas a un alumno con TEA con apoyo individual; las conductas de riesgo bajaron de 3 o 4 a la semana a menos de 1 a la semana en un curso.
Vigilé a los alumnos en el comedor y el patio.Vigilé a diario a unos 90 alumnos en el comedor y el patio, atendí los primeros auxilios de las caídas en el patio y redacté los partes de incidencia el mismo día.
Preparé materiales para el aula.Preparé cada semana actividades para los rincones, lecturas graduadas y fotocopias para 6 tutoras, lo que ahorró a cada una unas 2 horas a la semana.
Apoyé al alumnado extranjero.Trabajé en pequeño grupo con 12 alumnos de incorporación tardía de 3.º a 5.º de Primaria con estructuras de frase y vocabulario con imágenes; 8 subieron un nivel del MCER en español en un curso.
Me comuniqué con las familias.Llevé una agenda diaria de comunicación con las familias de 3 alumnos e hice de intérprete para familias de habla árabe en 6 tutorías.
Nunca pongas en el currículum el nombre de un alumno, un diagnóstico con detalles que lo identifiquen ni nada que permita reconocer a un niño. «Un alumno con TEA al que apoyo de forma individual» está bien. Un nombre, una foto o una historia médica concreta vulnera la protección de datos del alumnado y es una señal de alarma para la dirección.

Competencias de auxiliar educativo/a para el currículum

La dirección de los centros y los portales de empleo (InfoJobs, la web del colegio o de la empresa de servicios educativos) buscan palabras concretas. Usa las de abajo que puedas demostrar y agrúpalas para que quien lea encuentre de un vistazo las de educación especial o las de lectura.

  • Apoyo educativo: apoyo en pequeño grupo, apoyo individual, refuerzo de lectura, refuerzo de matemáticas, seguir la programación de la tutora, actividades adaptadas, ayuda con los deberes.
  • Educación especial: registro de objetivos del plan de trabajo individualizado, adaptaciones curriculares, planes de conducta, agendas visuales, economía de fichas, registros ABC, pausas sensoriales, apoyo en higiene, alimentación y autonomía personal cuando el puesto lo requiere.
  • Conducta y seguridad: apoyo conductual positivo, desescalada, vigilancia de patio y comedor, partes de incidencia, comunicación de situaciones de riesgo según el protocolo de protección de la infancia.
  • Herramientas de seguimiento: pruebas de fluidez lectora, registros de lectura, hojas de seguimiento del centro, niveles del MCER para alumnado de incorporación tardía.
  • Tecnología: Google Classroom, pizarra digital, pictogramas de ARASAAC, Smile and Learn, la plataforma de gestión del centro.
  • Trato con las personas: seguir las indicaciones de la tutora, comunicación con PT, AL, orientación y familias, confidencialidad, un segundo idioma si lo tienes.
Línea de competencias, auxiliar de educación especial
Registro de objetivos del plan individualizado · planes de conducta · apoyo conductual positivo · apoyo individual y en pequeño grupo · agendas visuales y economía de fichas · registros ABC · pictogramas y SAAC · protección de datos del alumnado
Línea de competencias, auxiliar de aula o de refuerzo
Refuerzo de lectura y matemáticas en pequeño grupo · pruebas de fluidez lectora · registros de lectura · trabajo por rincones · Google Classroom y pizarra digital · vigilancia de comedor y patio · comunicación con las familias · inglés (B1)

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Ejemplos de perfil profesional y objetivo para auxiliar educativo/a

Tres líneas: años y etapa, el alumnado que conoces, tu titulación y un resultado. Escribe un objetivo solo si todavía no tienes experiencia en un aula, e incluso entonces di lo que aportas, no lo que esperas conseguir.

Auxiliar de educación especial con experiencia
Auxiliar de educación especial con 5 años en Infantil y Primaria, en aula ordinaria y aula TEA, con 6 a 8 alumnos con necesidades educativas especiales. Técnica Superior en Integración Social, con formación en apoyo conductual positivo. Registra a diario los objetivos individuales y ha reducido las conductas de riesgo de un alumno con apoyo individual de diarias a menos de una a la semana.
Monitor/a de refuerzo educativo
Monitor de refuerzo con 3 años llevando grupos reducidos de lectura de 1.º a 3.º de Primaria en un colegio público de entorno desfavorecido. Técnico Superior en Educación Infantil. 14 de 18 alumnos de refuerzo avanzaron dos o más niveles de lectura en el curso 2024-25.
Técnico/a de escuela infantil
Técnica Superior en Educación Infantil con 4 años en una escuela infantil autorizada, en un aula de 2 a 3 años con 18 niños, y curso de primeros auxilios en vigor. Dirige la asamblea, las actividades de lenguaje en pequeño grupo y las observaciones diarias del desarrollo.
Cambio de sector (desde comercio u oficina)
Exresponsable de atención al cliente (6 años) que da el salto a la educación, con el ciclo de Técnico Superior en Integración Social terminado en junio de 2026 y 2 cursos como voluntaria de refuerzo de lectura con 10 alumnos de 2.º de Primaria. Certificado negativo de delitos sexuales en vigor; busca un puesto de auxiliar educativa en Infantil o Primaria.
Objetivo, sin experiencia en un aula
Graduado en ESO con 2 años como entrenador de fútbol base (equipos de 14 jugadores de 8 a 10 años) y curso de primeros auxilios en vigor, que busca un puesto de auxiliar de aula. Cursa el ciclo de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia (finalización prevista en 2027); disponible a jornada completa, incluida el aula matinal.

Currículum de auxiliar educativo/a sin experiencia

Los colegios y las empresas de servicios educativos contratan auxiliares sin experiencia cada septiembre porque hay mucha rotación. Lo que necesitan ver es que cumples los requisitos, que ya te has hecho cargo de niños en algún ámbito y que una conducta difícil no te va a hacer salir corriendo. Construye el currículum sobre esos tres puntos.

  1. 1Resuelve primero la titulación. Si no tienes un ciclo de FP relacionado, mira qué piden las ofertas de tu comunidad (ciclo, certificado de profesionalidad o curso concreto) y pon en el currículum en qué punto estás y la fecha prevista. Pide ya el certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales, que te van a exigir para cualquier trabajo con menores.
  2. 2Convierte cualquier tiempo a cargo de niños en una entrada de experiencia: canguro o cuidado de niños, monitor/a de campamento o de tiempo libre, catequesis, entrenador/a deportivo, clases particulares, escuela infantil, voluntariado en un aula. Indica edades, tamaño del grupo y duración.
  3. 3Añade los trabajos de atención al público o en equipo en una o dos líneas cada uno, con una cifra (clientes atendidos, tamaño del equipo, caja que manejabas). Demuestran fiabilidad y calma bajo presión.
  4. 4Incluye la formación que encaje: psicología, educación, el título de monitor/a de tiempo libre, un ciclo de FP en curso, primeros auxilios.
  5. 5Escribe un objetivo breve con la etapa que buscas y los días y horas que puedes trabajar; muchos puestos de auxiliar son a tiempo parcial o en jornada partida.
Voluntariado escrito como un trabajo
Voluntaria de aula, colegio público (2.º de Primaria), Murcia, 09/2025 a 05/2026. Dos mañanas a la semana; llevé un grupo de lectura de 4 alumnos, escuché leer en voz alta a alumnos de uno en uno y preparé material para los rincones. Los 4 alumnos del grupo alcanzaron el objetivo de fluidez lectora de final de curso.

Requisitos, titulaciones y cómo ponerlos

Los requisitos para trabajar como auxiliar educativo/a cambian según la comunidad autónoma, el convenio y el centro, así que nombra exactamente lo que tienes y revisa la oferta o la convocatoria. Esto es lo que más se pide en España.

  • Titulación (normalmente obligatoria). Un ciclo de FP relacionado, como Técnico Superior en Integración Social, Técnico Superior en Educación Infantil o Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia, o un certificado de profesionalidad del área. Algunas convocatorias públicas piden otra titulación mínima, así que lee las bases. Escríbelo tal cual: «Técnico Superior en Integración Social, 2022».
  • Procesos públicos, donde existan. En la pública, los puestos de auxiliar técnico educativo o de educación especial suelen ser de personal laboral de la administración educativa y se cubren por oposiciones o bolsas de empleo de cada comunidad. Pon solo los procesos que hayas superado o las bolsas en las que estés.
  • Certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales. Es obligatorio para cualquier trabajo habitual con menores. Indica que lo tienes en vigor.
  • Primeros auxilios (a menudo pedido o valorado). Curso de primeros auxilios y soporte vital básico con DEA, con el año.
  • Formación en gestión de conductas (muy valorada en educación especial). Apoyo conductual positivo, prevención y gestión de conductas desafiantes o el programa propio del centro. Indica el curso que hiciste y el año.
  • Opcional pero se nota: comunicación aumentativa y alternativa (pictogramas, SAAC), lengua de signos española (LSE), formación específica en TEA, título de monitor/a de tiempo libre, idiomas acreditados y formación en protección de la infancia.
Pon tu titulación en el perfil y otra vez en formación o certificados. Muchos centros y portales de empleo filtran por «Integración Social», «educación especial» y «primeros auxilios».

Cómo poner la colaboración docente en la universidad

Mucha gente que busca cómo poner «auxiliar docente» en el currículum son doctorandos que han dado prácticas o corregido trabajos en un grado. Es un trabajo distinto al de auxiliar en un colegio, pero la regla es la misma: cifras y resultados, no una descripción del puesto.

Entrada de colaboración docente predoctoral
Personal investigador predoctoral con colaboración docente, Departamento de Biología, universidad pública, Granada, 09/2024 a 06/2026. Impartí cada cuatrimestre 2 grupos de prácticas de laboratorio de Biología General (24 estudiantes cada uno), preparé cuestionarios semanales, corregí unos 200 informes de prácticas por cuatrimestre y atendí 3 horas de tutorías a la semana. Valoración media en las encuestas docentes de 4,6 sobre 5 en 4 cuatrimestres.

Formato del currículum de auxiliar educativo/a

  • Una página para casi todo el mundo. Dos páginas solo si tienes 10 años o más en varios centros y puestos.
  • Orden: línea de contacto (incluye el certificado negativo de delitos sexuales si ya lo tienes), perfil de 3 líneas, experiencia por centro con 3 a 5 frases, formación y certificados, competencias.
  • Usa en el titular el nombre del puesto de la oferta: «Auxiliar técnico educativo» si la oferta dice eso, «Monitora de educación especial» si dice eso otro. Los portales y la dirección buscan por el nombre del puesto.
  • Escribe las fechas como en los colegios («09/2021 – actualidad», «curso 2024-25»). Los veranos sin trabajo no cuentan como huecos.
  • La foto es habitual en España pero opcional. Nada de fecha de nacimiento, DNI, nombres o fotos de alumnos, ni dirección completa: basta con la ciudad.
  • Diseño sencillo a una columna, letra estándar, PDF. Algunos centros y bolsas piden copiar el currículum en un formulario en línea, así que mantén el formato lo bastante simple para que aguante el copia y pega.
  • Repite una vez las palabras de la oferta: «necesidades educativas especiales», «pequeño grupo», «apoyo conductual», «TEA», «alumnado de incorporación tardía», «Integración Social», «primeros auxilios», «comedor y patio». Luego pasa el currículum y la oferta por el comprobador ATS de cvplex para ver qué falta.
  • En el Reino Unido el mismo trabajo se llama teaching assistant o learning support assistant, el documento es un CV y los colegios piden el certificado DBS ampliado; el formato de arriba sirve igual.

Preguntas frecuentes

¿Cómo hago un currículum de auxiliar educativo/a?

Empieza con un perfil de tres líneas con tus años, la etapa, el alumnado con el que has trabajado y tu titulación (ciclo de FP o certificado de profesionalidad). Después pon cada centro con 3 a 5 frases que indiquen tamaño de los grupos, alumnos atendidos y resultados. Añade certificados (primeros auxilios, apoyo conductual, certificado negativo de delitos sexuales), competencias agrupadas y tu formación. Una página.

¿Cómo hago un currículum de auxiliar educativo/a sin experiencia?

Empieza por la titulación que tienes o estás terminando (ciclo de FP, certificado de profesionalidad, fecha prevista) y convierte cada experiencia con niños en una entrada: monitor/a de campamento, canguro, entrenador/a, clases particulares, voluntariado en un aula, con edades y tamaño de los grupos. Añade un objetivo breve con la etapa y tu disponibilidad. Una página.

¿Qué competencias pongo en un currículum de auxiliar educativo/a?

Apoyo individual y en pequeño grupo, refuerzo de lectura y matemáticas, registro de objetivos de los planes individualizados, apoyo conductual (economía de fichas, agendas visuales, desescalada), vigilancia de comedor y patio, herramientas de seguimiento que hayas usado (pruebas de fluidez lectora, registros de lectura), tecnología del aula (Google Classroom, pizarra digital, pictogramas) y cualquier segundo idioma. Agrúpalas para que destaquen las de educación especial.

¿Qué frases funcionan en un currículum de auxiliar educativo/a?

Las que dicen con qué alumnos, qué tarea y qué resultado: «Llevé a diario un grupo de lectura de 5 alumnos de 2.º de Primaria; 4 alcanzaron el nivel esperado en junio», «Registré a diario de 4 a 6 objetivos individuales de 7 alumnos», «Vigilé a 90 alumnos en el patio con partes de incidencia el mismo día». Evita las frases que solo repiten las funciones del puesto.

¿Necesito una titulación para ser auxiliar educativo/a?

No hace falta un grado universitario. Lo habitual es un ciclo de FP relacionado (Integración Social, Educación Infantil o Atención a Personas en Situación de Dependencia) o un certificado de profesionalidad, aunque los requisitos cambian según la comunidad, el convenio y el centro, y cada convocatoria pública fija los suyos. Revisa la oferta o las bases. Para trabajar con menores necesitas siempre el certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales.

¿Perfil profesional u objetivo en un currículum de auxiliar educativo/a?

Un perfil si tienes cualquier experiencia en un aula, en cuidado de niños o en clases particulares, porque te deja empezar por los resultados. Un objetivo solo para un primer trabajo con niños, y aun así debe decir tu titulación, la etapa y tu disponibilidad, no lo que esperas aprender.

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Cómo se hizo esta página: el primer borrador se redactó con ayuda de IA a partir de la biblioteca de ejemplos de cvplex y después lo editó y verificó cvplex Careers Team. Los ejemplos son composiciones ficticias y las cifras son orientativas. Puedes informar de un error en la página de política editorial. Esta versión se tradujo del inglés con ayuda de IA.