Currículum de maestro/a de Educación Infantil: ejemplos y guía para redactarlo

Este ejemplo es de una maestra que pasó tres años como tutora en una escuela infantil privada (0 a 3 años) y que desde 2021 es tutora de Infantil en un colegio público de Educación Infantil y Primaria. El nombre y los centros son inventados. Si trabajas en una escuela infantil, eres técnico/a de apoyo o acabas de terminar la carrera, mantén la estructura y usa los perfiles y la sección sin experiencia que tienes más abajo.

La dirección de un colegio concertado o privado y la de una escuela infantil contratan con requisitos distintos (en la escuela pública se entra por oposición o por la bolsa de interinos), pero buscan las mismas cuatro cosas en un currículum.

• La titulación y la etapa. Para ser tutor/a de segundo ciclo de Infantil (3 a 6 años) se pide el Grado en Maestro en Educación Infantil o la antigua diplomatura de Magisterio en esa especialidad; en la pública, además, la oposición o la bolsa. En una escuela infantil (0 a 3 años) suele bastar el título de Técnico Superior en Educación Infantil o el grado, según la normativa de cada comunidad autónoma, más el certificado de delitos de naturaleza sexual y formación en primeros auxilios. Di exactamente qué tienes.
• Pruebas del aula con números. Tamaño del grupo, si hay educadora de apoyo, cuántos alumnos con NEAE o con otra lengua materna y qué consiguieron los niños: nivel de lectoescritura, objetivos del curso, adaptación al centro, asistencia.
• Los métodos y la evaluación que usan. Conciencia fonológica, método ABN, aprendizaje por proyectos, rincones, Montessori, Reggio Emilia, registros de observación, portfolio. Si coincides con sus métodos, te adaptas antes.
• Familias y convivencia. Asistencia a tutorías, herramientas de comunicación y un enfoque de convivencia (disciplina positiva, educación emocional, asambleas). Infantil es el primer contacto de muchas familias con el colegio, y la dirección quiere a alguien capaz de cuidar esa relación.

“Busco la titulación y la etapa en la primera línea, luego el tamaño del grupo y un dato sobre lo que aprendieron los niños. Después leo la línea sobre las familias. Si están las tres, esa maestra hace una clase de demostración.”

Tres o cuatro líneas: titulación y etapa, años, centro y grupo, los métodos que dominas y un dato de progreso o de familias. «Objetivo profesional maestra infantil» es una de las búsquedas más habituales; el ejemplo sin experiencia está escrito como objetivo, pero aun así empieza por lo que ya has hecho.

La descripción del puesto en tu currículum no debe ser una copia de la oferta del colegio. Cada línea necesita el grupo, la herramienta, el número y el resultado. Siete frases habituales en currículums de Infantil, reescritas:

Pon de 10 a 15 competencias, con el nombre que usaría una dirección. La «paciencia» y el «amor por los niños» se dan por supuestos; lo que se compara con la oferta son los métodos, la evaluación y las herramientas para trabajar con las familias.

Competencias de enseñanza y evaluación:

• Lectoescritura: conciencia fonológica, métodos fonético-silábicos y constructivistas, biblioteca de aula, escritura espontánea
• Lógico-matemática: método ABN, sentido numérico, rincón de matemáticas, materiales manipulativos
• Metodologías de 0 a 6 años: aprendizaje por proyectos, rincones, Montessori, Reggio Emilia, Waldorf, aprendizaje basado en el juego
• Evaluación: evaluación inicial, registros de observación, escalas y rúbricas, portfolio, informes trimestrales para las familias
• Atención a la diversidad: alumnado con NEAE y sus adaptaciones, detección temprana, alumnado con otra lengua materna (apoyos visuales, rutinas, vocabulario básico), altas capacidades
• Convivencia y gestión del aula: disciplina positiva, educación emocional, agenda visual, asamblea, transiciones
• Juego libre y dirigido, rincones, talleres, aprendizaje al aire libre
• Programación: situaciones de aprendizaje y programación didáctica según el currículo de Educación Infantil de tu comunidad autónoma

Competencias con familias, equipo y tecnología:

• Comunicación con familias: la plataforma de tu comunidad autónoma (iPasen, Raíces…), ClassDojo o la app del centro, agenda escolar
• Tutorías, periodo de adaptación, talleres con familias; un segundo idioma (indica el nivel)
• Trabajo en pareja educativa y coordinación de la maestra o educadora de apoyo
• Plataformas de gestión del alumnado de tu comunidad autónoma (Séneca, Raíces…) y documentación del alumnado con NEAE
• Google Workspace for Education, pizarra digital, Genially, Canva, apps educativas de lectoescritura
• Salud y seguridad: primeros auxilios pediátricos, protocolos de alergias y de administración de medicamentos, protocolo de protección de la infancia, ratios y normativa de escuelas infantiles

Los requisitos cambian según el centro y la comunidad autónoma, así que indica el título exacto y tu situación. El segundo ciclo de Infantil (3 a 6 años) en un colegio es un puesto docente que exige el título de maestro. El primer ciclo (0 a 3 años) en escuelas infantiles se rige por la normativa de cada comunidad autónoma, y algunos centros añaden sus propios requisitos de titulación.

• Colegio público: Grado en Maestro en Educación Infantil (o la antigua diplomatura de Magisterio, especialidad de Educación Infantil) y acceso por oposición al cuerpo de maestros o por la bolsa de interinos de tu comunidad. Escribe el título y la situación exactos: «Funcionaria de carrera, cuerpo de maestros, especialidad Educación Infantil (Andalucía)». Añade las menciones (Atención Temprana, Lengua Extranjera…) y la acreditación de idioma si optas a centros bilingües.
• Oposiciones: ponlas solo si la oferta lo pide o si acabas de presentarte, por ejemplo «Oposición aprobada sin plaza, especialidad Educación Infantil, 2025» o tu número de orden en la bolsa de interinos. Las pruebas cambian según la comunidad y la convocatoria; no menciones una prueba que no has hecho.
• Escuela infantil (0 a 3 años): título de Técnico Superior en Educación Infantil (FP de Grado Superior) o Grado en Maestro en Educación Infantil; los requisitos exactos para ser tutor/a o educador/a dependen de la comunidad autónoma. Los colegios concertados y privados suelen pedir el grado de maestro para la tutoría de segundo ciclo.
• Montessori: formación de guía Montessori para la etapa de 3 a 6 años, de la AMI (Association Montessori Internationale) o la AMS (American Montessori Society), con el centro de formación y el año.
• Salud y seguridad: curso de primeros auxilios pediátricos, certificado de delitos de naturaleza sexual (obligatorio para trabajar con menores), formación en protección de la infancia y certificado de manipulador de alimentos si atiendes el comedor. Los colegios valoran los primeros auxilios; en las escuelas infantiles suelen ser imprescindibles.
• Formación académica: título, mención y año. Para escuelas infantiles, si la oferta pide un mínimo de horas de formación en primera infancia (por ejemplo, en atención temprana), indica cuántas tienes.

La mayoría de quienes acaban de titularse tienen más horas de aula de las que creen: el Prácticum, sustituciones, campamentos, ludotecas, actividades extraescolares, trabajos de canguro y grupos de catequesis o de tiempo libre. Los colegios concertados y privados y las escuelas infantiles contratan a gente recién titulada cada verano. Quieren ver la titulación, las prácticas con números y pruebas de que sabes llevar un aula de niños de cinco años.

1. 1Pon tu titulación y tu situación en la cabecera: «Graduada en Maestro en Educación Infantil, 2026» o «Técnica Superior en Educación Infantil, 2026». Si te falta algún trámite, dilo: «título en trámite; todas las asignaturas aprobadas».
2. 2Escribe un perfil de tres líneas con el título y la fecha, el curso y el tamaño del grupo de tus prácticas, los métodos en los que te has formado y el puesto que buscas.
3. 3Trata el Prácticum como un trabajo: tipo de centro, curso, número de alumnos, semanas, qué dirigiste (sesiones de lectoescritura, rincones, tutorías) y qué evaluación aplicaste.
4. 4Añade cada trabajo, pagado o voluntario, con niños pequeños y con números: canguro (edades, horas a la semana), monitor/a de campamento (grupo de 12, de 5 a 7 años), extraescolares, ludoteca, catequesis, clases particulares, sustituciones (días y cursos).
5. 5Nombra las formaciones aunque vengan de la carrera: método ABN, conciencia fonológica, disciplina positiva, primeros auxilios pediátricos, título de monitor/a de tiempo libre.
6. 6Una página, la formación académica arriba y un bloque corto de competencias que repita los métodos y herramientas de la oferta.

Una página si empiezas o tienes poca experiencia; hasta dos si has dado clase en varios cursos, has coordinado un equipo o tienes varias titulaciones. En España la foto es habitual pero opcional; no hace falta fecha de nacimiento ni estado civil, y el DNI no va en el currículum. Orden: cabecera con titulación y etapa, perfil, titulaciones y certificados, experiencia, competencias y formación académica. En la escuela pública se entra por oposición o bolsa, así que el currículum sirve sobre todo para colegios concertados y privados y escuelas infantiles, que reciben candidaturas por correo, portales de empleo o su web y a veces las filtran con un programa; usa las mismas palabras que la oferta.

• Copia cómo nombran la titulación: «Grado en Maestro en Educación Infantil», «Técnico Superior en Educación Infantil», «mención en Atención Temprana», «B2 de inglés», «acreditación lingüística».
• Nombra los métodos y herramientas que nombran ellos: método ABN, aprendizaje por proyectos, rincones, Montessori, disciplina positiva, registros de observación, ClassDojo.
• Incluye las expresiones que buscan los centros: «atención a la diversidad», «trabajo en pequeños grupos», «evaluación continua», «NEAE», «periodo de adaptación», «relación con las familias», «gestión del aula», «aprendizaje basado en el juego».
• Usa títulos de sección sencillos y un PDF (salvo que pidan Word o pegar el texto); evita tablas y cuadros de texto para que el sistema lea todas las líneas.